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Valutazione

Valutazione di base dell'imprenditoria sociale

Domande sulle attuali politiche di imprenditoria sociale nella regione del Neighbourhood East e in Europa

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Instituto o escuela de formación profesional

Grupo de edad

¡Bienvenido! Soy tu asistente SE VET. Selecciona tu viaje:

Soy estudiante.
Soy profesor/mentor.

1. ¿Has oído hablar alguna vez del emprendimiento social?

Sí
No
No estoy seguro.

2. ¿Qué te motiva a explorar el emprendimiento social? (Elige hasta 2)

Quiero marcar la diferencia en mi comunidad.
Quiero aprender cómo iniciar un negocio.
Tengo curiosidad por el emprendimiento social.
Mi escuela/profesor me animó a convertirme en emprendedor social.
Quiero resolver problemas sociales.
Todavía no estoy seguro.

3. ¿Qué grado de confianza tiene en su capacidad para tomar medidas ante un problema social?

En absoluto.
Ligeramente confiado
Seguro de sí mismo
Molto fiducioso

4. ¿Cómo describirías tu experiencia actual con el emprendimiento social?

Soy nuevo en el tema.
Tengo una idea, pero no sé por dónde empezar.
He empezado a planificar un proyecto.
Ya he lanzado algo pequeño.

5. ¿Qué habilidades de emprendimiento social te gustaría desarrollar más? (Elige hasta 2)

Identificar problemas sociales o medioambientales
Crear soluciones innovadoras
Creación de un plan de negocio sencillo
Dirigir u organizar un equipo pequeño.
Comunicar mi idea a los demás
Comprender cómo las empresas sociales generan ingresos y tienen impacto

6. ¿Cómo prefieres aprender?

A través de ejemplos e historias de la vida real.
Haciendo ejercicios prácticos
Una mezcla de todo

1. ¿Cómo introduce actualmente el tema del emprendimiento social en su enseñanza?

Lo integro en otras materias.
Utilizo módulos o lecciones específicos de SE.
Organizo actividades/proyectos extracurriculares.
Todavía no incluyo SE en mi enseñanza.

2. Quali approcci didattici utilizzi o prevedi di utilizzare per l'educazione SE? (scegli fino a 2)

Aprendizaje basado en proyectos (los alumnos resuelven problemas reales)
Debates en grupo y estudios de casos prácticos
Giochi di ruolo o giochi di simulazione aziendale
Relatori ospiti o visite alla comunità locale
Lezioni tradizionali o presentazioni

3. Quanto ti senti sicuro nel guidare gli studenti nell'identificazione e nella risoluzione di problemi sociali o ambientali?

Non sicuro
Abbastanza fiducioso
Sicuro di sé
Molto fiducioso

4. Coinvolgete attori esterni nell'apprendimento dell'economia sociale (ad esempio ONG, aziende, imprenditori sociali)?

Sì, regolarmente
A volte
Raramente
Non ancora, ma mi piacerebbe farlo.
No, e non mi interessa.

5. In che modo aiutate gli studenti a pianificare o avviare un'idea di impresa sociale? (scegliete la risposta più appropriata)

Li aiuto a sviluppare piani aziendali
Li guido nella presentazione/promozione delle loro idee.
Li seguo attraverso progetti reali
Non sostengo ancora questa parte.

6. Quale tipo di supporto ti aiuterebbe a insegnare meglio l'imprenditoria sociale? (scegli fino a 2 risposte)

Accesso ai programmi didattici e ai materiali didattici SE
Esempi di progetti SE guidati dagli studenti
Formazione pratica per insegnanti/workshop
Strumenti per valutare i progressi degli studenti
Una piattaforma per condividere con altri insegnanti SE

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