Προσωπικό ταξίδι για εκπαιδευτικούς/μέντορες

Στην επαγγελματική εκπαίδευση, ο ρόλος του εκπαιδευτικού εξελίσσεται. Οι σημερινοί εκπαιδευτικοί δεν περιορίζονται πλέον στην τεχνική διδασκαλία, αλλά αναμένεται να καλλιεργούν μια νοοτροπία καινοτομίας, ευθύνης και κοινωνικής συμμετοχής. Η καθοδήγηση των μαθητών στο δρόμο τους προς την κοινωνική επιχειρηματικότητα δεν αφορά τη διδασκαλία της επιχειρηματικής θεωρίας, αλλά την ενεργοποίηση της στοχοθετημένης σκέψης, τη διευκόλυνση του πειραματισμού στον πραγματικό κόσμο και τη σύνδεση των επαγγελματικών δεξιοτήτων με τον κοινωνικό αντίκτυπο.

Η κοινωνική επιχειρηματικότητα (SE) προσφέρει στους μαθητές την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν τις πρακτικές γνώσεις τους — στη μηχανική, τη μηχανική, το σχεδιασμό ή τις ΤΠΕ — για να αντιμετωπίσουν τις ανεκπλήρωτες ανάγκες της κοινότητας. Ως εκπαιδευτικός/μέντορας, το καθήκον σας είναι να βοηθήσετε τους μαθητές να κάνουν αυτή τη σύνδεση, με τους εξής τρόπους:

1. Παρουσιάζοντας την SE ως μια βιώσιμη και ικανοποιητική επαγγελματική πορεία,
2. Παρέχοντας δομή και κίνητρα καθ’ όλη τη διάρκεια της μαθησιακής τους διαδικασίας,
3. Εξοπλίζοντάς τους με εργαλεία, γλώσσα και μεθοδολογίες για την ανάπτυξη βιώσιμων λύσεων.

Δείτε πώς μπορείτε να τους καθοδηγήσετε, χρησιμοποιώντας δοκιμασμένες πρακτικές από το έργο SEVET:

Α) Ξεκινήστε με τη Συνάφεια και την Ενσυναίσθηση

Μην ξεκινήσετε με ορισμούς. Ξεκινήστε με αυτό που τους πονάει.

Προσκαλέστε τους μαθητές σας να σκεφτούν τι τους ενοχλεί στο τοπικό τους περιβάλλον — φτώχεια, κατεστραμμένες υποδομές, απόβλητα, διακρίσεις. Στη συνέχεια, βοηθήστε τους να τα δουν όχι μόνο ως προβλήματα, αλλά και ως ευκαιρίες για καινοτομία.

• Χρησιμοποιήστε ασκήσεις ενσυναίσθησης για να διερευνήσετε τις ανάγκες των ομάδων που επηρεάζονται (π.χ. ηλικιωμένοι, μονογονεϊκές οικογένειες, άτομα με αναπηρίες).
• Καθοδηγήστε τους να χαρτογραφήσουν την τοπική τους κοινότητα — σχολεία, επιχειρήσεις, ιδρύματα — για να δουν ποιοι θα μπορούσαν να επωφεληθούν από μια νέα υπηρεσία ή ένα νέο προϊόν.

Β) Θέστε τη μηχανική ως κοινωνικό εργαλείο

Η μηχανική δεν αφορά μόνο τις μηχανές και τα σχέδια — αφορά την επίλυση προβλημάτων με επεκτάσιμους και αποτελεσματικούς τρόπους.

Βοηθήστε τους μαθητές να δουν πώς οι υπάρχουσες ικανότητές τους (σχεδιασμός, μηχανική, ΤΠΕ, ηλεκτρικά συστήματα) μπορούν να εφαρμοστούν εκ νέου μέσα από ένα κοινωνικό πρίσμα:

1. Πώς θα μπορούσε μια συσκευή εκτυπωμένη σε 3D να υποστηρίξει την αποκατάσταση;
2. Ποια ενεργειακή λύση θα μπορούσε να μειώσει το κόστος για τα αγροτικά νοικοκυριά;
3. Πώς θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν αισθητήρες για την παρακολούθηση της υγείας ή της ασφάλειας;

Γ) Εισαγωγή της νοοτροπίας της κοινωνικής επιχειρηματικότητας μέσω του EntreComp

Το EntreComp προσφέρει έναν μη γραμμικό, αρθρωτό τρόπο ανάπτυξης επιχειρηματικών ικανοτήτων.

Μην επιβαρύνετε τους μαθητές με θεωρία. Αντ’ αυτού, επιλέξτε 3-4 ικανότητες ανά κύκλο έργου, όπως:

1. Εντοπισμός ευκαιριών – αναγνώριση προβλημάτων που αξίζει να επιλυθούν.
2. Συνεργασία με άλλους – δημιουργία και διαχείριση ομάδων έργου.
3. Κινητοποίηση πόρων – εντοπισμός των ατόμων που μπορούν να βοηθήσουν και των απαιτούμενων πόρων.
4. Ηθική και βιώσιμη σκέψη – επιλογή λύσεων με μακροπρόθεσμη αξία για την κοινότητα.

Μετατρέψτε τα παραπάνω σε πρακτικές δράσεις στην τάξη, όπως:

1. Δημιουργία αξιολογήσεων αναγκών με βάση το προφίλ των ατόμων.
2. Εξάσκηση σε σύντομες παρουσιάσεις.
3. Ανάλυση ηθικών διλημμάτων στις επιχειρήσεις.

Δ) Χρησιμοποιήστε τη μέθοδο «μάθηση μέσω της πράξης»

Ο ρόλος σας ως μέντορας είναι να στηρίζετε, όχι να επιβάλλετε. Αφήστε τους μαθητές να αναλάβουν την πρωτοβουλία σε:

1. Προσδιορισμό προβλημάτων και ομάδων που επηρεάζονται.
2. Σχεδιασμός πρωτότυπων λύσεων χρησιμοποιώντας το μοντέλο CANVAS.
3. Συλλογή σχολίων μέσω ερευνών ή συνεντεύξεων.
4. Παρουσίαση ιδεών και μάθηση από την κριτική.
5. Ενθαρρύνετε την δοκιμή και το λάθος — η αποτυχία είναι μέρος της καινοτομίας. Αυτό που έχει σημασία είναι η αναστοχασμός και η επανάληψη.

E) Κανονικοποίηση της έκθεσης στον πραγματικό κόσμο

Όποτε είναι δυνατόν, προσκαλέστε ομιλητές, οργανώστε επισκέψεις σε κοινωνικές επιχειρήσεις ή κανονίστε συνεντεύξεις με χρήστες και ενδιαφερόμενους. Αυτές οι στιγμές σπάνε τη φούσκα της τάξης και πυροδοτούν την κινητοποίηση.

Μπορείτε επίσης:

1. Να χρησιμοποιήσετε μελέτες περιπτώσεων από το πρόγραμμα SEVET (που περιλαμβάνονται στο Εγχειρίδιο και σε άλλους σχετικούς πόρους).
2. Να αναθέσετε στους μαθητές να πραγματοποιήσουν πραγματικές συνεντεύξεις, χρησιμοποιώντας το ερωτηματολόγιο SEVET.