Ուսուցիչների/մենթորների անձնական ճանապարհորդություն
Ուսուցիչների համար գործընթացի քայլերը
Բովանդակություն
-
- Ինչպես ուղղորդել ուսանողներին իրենց սոցիալական առաքելությունը բացահայտելու և այն գործողության վերածելու հարցում
- Պատրաստի ուսումնական գործունեություն, փորձարկված և վավերացված 3 երկրներում
- EntreComp կոմպետենցիաները գործնականում կիրառվել են ուսանողների համար
- Գործարար պլանի CANVAS մոդելներ՝ խմբագրելի և հստակ բացատրություններով
- Շուկայի հետազոտության տեխնիկաներ, որոնք հարմարեցված են ուսանողների համար
- Իրական շահագրգիռ կողմերի հետ հարցազրույցներ անցկացնելու ձևանմուշներ
- Իրական համայնքային լուծումներ դարձած սոցիալական զարգացման / նախագծերի օրինակներ
1. Ինչպե՞ս կարող եմ ուղղորդել ուսանողներին։
Մասնագիտական կրթության մեջ ուսուցչի դերը զարգանում է։ Այլևս սահմանափակված չլինելով միայն տեխնիկական ուսուցմամբ, այսօրվա մանկավարժներից ակնկալվում է զարգացնել նորարարության, պատասխանատվության և քաղաքացիական ներգրավվածության մտածելակերպ։ Ուսանողներին սոցիալական ձեռներեց դառնալու ճանապարհին ուղղորդելը բիզնեսի տեսություն դասավանդելը չէ, այլ նպատակասլաց մտածողության ակտիվացումը, իրական աշխարհի փորձարկումները հեշտացնելը և մասնագիտական հմտությունները հասարակական ազդեցության հետ կապելը։ Սոցիալական ձեռներեցությունը (ՍՁ) ուսանողներին հնարավորություն է տալիս օգտագործել իրենց գործնական գիտելիքները՝ ճարտարագիտության, մեխանիկայի, դիզայնի կամ ՏՏ ոլորտներում՝ համայնքի չբավարարված կարիքները լուծելու համար։ Որպես ուսուցիչ/խորհրդատու՝ ձեր խնդիրն է օգնել ուսանողներին հաստատել այս կապը՝
- ՀԿ-ի ձևակերպումը որպես կենսունակ և լիարժեք կարիերայի ուղի,
- Նրանց ուսումնական գործընթացի ընթացքում կառուցվածքի և մոտիվացիայի ապահովում,
- Նրանց կայուն լուծումներ կառուցելու գործիքներով, լեզվով և մեթոդաբանություններով զինելը:
- Օգտագործեք կարեկցանքի վարժություններ՝ տուժած խմբերի կարիքները ուսումնասիրելու համար (օրինակ՝ տարեցներ, միայնակ ծնողներ, հաշմանդամություն ունեցող անձինք):
- Ուղղորդեք նրանց քարտեզագրել իրենց տեղական համայնքը՝ դպրոցներ, բիզնեսներ, հաստատություններ՝ տեսնելու, թե ով կարող է օգտվել նոր ծառայությունից կամ ապրանքից:
- Ինչպե՞ս կարող է 3D տպիչով տպված սարքը աջակցել վերականգնմանը:
- Ի՞նչ էներգետիկ լուծում կարող է կրճատել գյուղական տնային տնտեսությունների ծախսերը:
- Ինչպե՞ս կարելի է օգտագործել սենսորներ առողջության կամ անվտանգության մոնիթորինգի համար։
- Հնարավորությունների հայտնաբերում՝ լուծելի խնդիրների բացահայտում։
- Աշխատանք ուրիշների հետ՝ նախագծային թիմերի ձևավորում և կառավարում։
- Ռեսուրսների մոբիլիզացում՝ բացահայտել, թե ով կարող է օգնել և ինչ է անհրաժեշտ։
- Էթիկական և կայուն մտածողություն՝ երկարաժամկետ համայնքային արժեք ունեցող լուծումների ընտրություն։
- Անձնական կարիքների գնահատման ստեղծում:
- Վերելակային ներկայացումների կիրառում:
- Բիզնեսում էթիկական դիլեմաների վերլուծություն:
- Խնդիրների և տուժած խմբերի բացահայտումը:
- CANVAS մոդելի միջոցով նախատիպային լուծումների մշակումը:
- Հարցումների կամ հարցազրույցների միջոցով հետադարձ կապի հավաքագրումը:
- Գաղափարների ներկայացումը և քննադատությունից սովորելը:
- Օգտագործել SEVET նախագծի դեպքերի ուսումնասիրությունները (ներառված են ձեռնարկում և այլ համապատասխան ռեսուրսներում):
- Հանձնարարեք ուսանողներին իրական հարցազրույցներ անցկացնել՝ օգտագործելով SEVET հարցաթերթիկը:
2. Ո՞ր առարկաներն են ամենակարևորը սոցիալական ձեռներեցության դասավանդման համար։
- Սոցիալական ձեռներեցության ըմբռնումը
- Ծառայում են սոցիալական նպատակի՝ շահույթի փոխարեն
- Վերաներդնում են ավելցուկը՝ իրենց առաքելությանը ծառայելու համար
- Խթանում են ժողովրդավարական կառավարումը և ներառումը
- Քաղաքացիական հասարակություն
- Պետական մարմիններ
- Տեղական համայնքներ
- Իրենց շահառուները
- Ոչ առևտրային ձևեր՝ բիզնես գործունեության իրավունքներով
- Հիբրիդային մոդելներ (օրինակ՝ սահմանափակ շահույթ ունեցող ընկերություններ սոցիալական առաքելություններով)
- Հանրային-մասնավոր սոցիալական գործընկերություններ
- Համայնքային կարիքների բացահայտում
- Խնդիրների քարտեզագրում. Ուսանողներին խրախուսվում է բացահայտել իրենց տեղական համատեքստում առկա խնդիրները (օրինակ՝ երիտասարդների գործազրկություն, թվային մեկուսացում, էկոլոգիական քայքայում)։
- Շահագրգիռ կողմերի ներգրավվածություն. Համայնքային գործիչների, ՀԿ-ների և տեղական իշխանությունների հետ համագործակցությունը օգնում է ուսանողներին հասկանալ սոցիալական մարտահրավերների բարդությունը և հավաքել բազմազան պատկերացումներ։
- Կարեկցանք և համատեղ ստեղծագործություն. Լուծումների կառուցում համայնքի հետ, այլ ոչ թե միայն համայնքի համար։ Սա խրախուսում է վստահությունը և ապահովում է, որ իրական կարիքները բավարարվեն։
- Բիզնես մոդել և պլանավորում (CANVAS)
- Արժեքի առաջարկ. Ի՞նչ սոցիալական խնդիր եք լուծում: Ու՞մ համար:
- Հաճախորդների հատվածներ. Սահմանեք և՛ շահառուներին, և՛ վճարող հաճախորդներին (կարող են տարբեր լինել):
- Հիմնական գործընկերներ և շահագրգիռ կողմեր. Ո՞վ է օգնում ձեզ սոցիալական ազդեցություն ապահովել:
- Եկամուտ և ազդեցություն. Ինչպե՞ս է ձեռնարկությունը պահպանելու իրեն՝ իր առաքելությունը իրականացնելիս:
- Շուկայի հետազոտություն սոցիալական ազդեցության համար
- Օգտատերերի հետազոտություն. Հարցումներ, հարցազրույցներ, ֆոկուս խմբեր
- Վավերացման գործիքներ. SEVET հարցաթերթիկներ, որոնք հարմարեցված են ՄԿՈՒ ուսանողների և ՓՄՁ-ների համար
- Շահագրգիռ կողմերի քարտեզագրում. Հասկանալ էկոհամակարգում գործող անձանց ազդեցությունն ու շահերը
- Մրցակիցների վերլուծություն. Ուսումնասիրել, թե ով է փորձում լուծել այս խնդիրը և ինչով եք դուք տարբերվում
- Իրավական և ինստիտուցիոնալ ասպեկտներ
- Կազմակերպությունների տեսակներ՝ եկամուտ ստեղծող գործունեությամբ ՀԿ, կոոպերատիվ, ոչ առևտրային ՍՊԸ և այլն։
- Աջակցություն ազգային և ԵՄ մակարդակին. Որոշ երկրներ առաջարկում են իրավական կարգավիճակ, ֆինանսավորում կամ հարկային արտոնություններ։
- Համապատասխանություն և հաշվետվություններ. Իրավական պարտականություններ, ինչպիսիք են սոցիալական ազդեցության հաշվետվությունները։
- Կարգավորման միտումներ. Սոցիալական իրավունքների եվրոպական հենասյուն և սոցիալական տնտեսության վերաբերյալ եվրոպական գործողությունների ծրագիր։
- Ֆինանսական կայունություն և ֆինանսավորում։
- Եկամտի մոդելներ՝ Վաստակած եկամուտ, դրամաշնորհներ, նվիրատվություններ, խառը մոդելներ
- Ֆինանսավորման աղբյուրներ՝ ԵՄ ծրագրեր (Erasmus+, Horizon Europe), ազգային սոցիալական նախագծեր, հիմնադրամներ
- Բյուջետավորում՝ Ծախսերի համապատասխանեցում սոցիալական նպատակներին
- Ազդեցության չափում՝ SROI (ներդրումների սոցիալական եկամտաբերություն) հիմունքներ
- Նախագծերի կառավարում և իրականացում
- Նպատակների սահմանում. Օգտագործեք SMART նպատակներ՝ նպատակը պարզաբանելու համար
- Աշխատանքի բաժանման կառուցվածքներ. Պլանավորեք առաջադրանքները, ժամանակը և պարտականությունները
- Թիմի դերեր. Նշանակեք առաջադրանքներ, խուսափեք գերհոգնածությունից
- Մոնիթորինգ և հարմարվողականություն. Սահմանեք KPI-ներ և հարմարվեք արդյունքների հիման վրա
- Փափուկ հմտություններ և առաջնորդություն
- Էմպաթիա և հաղորդակցություն. Կարևոր են բազմազան համայնքների հետ աշխատելու համար
- Համագործակցություն. Միջոլորտային համագործակցություն պետական/մասնավոր գործիչների հետ
- Հարմարվողականություն. Անորոշության և սահմանափակ ռեսուրսների կառավարում
- Առաջնորդության ոճեր. Էթիկական, ներառական, մասնակցային առաջնորդության մոդելներ
- Գնահատում և ներկայացում
- Ներկայացման նախապատրաստում. Համոզիչ սոցիալական բիզնես ներկայացման ստեղծում
- Ներկայացման հմտություններ. Պարզություն, պատմություն պատմելու ունակություն, տեսողական գործիքներ
- Ռեֆլեքսիվ պրակտիկա. Աճի և մոտիվացիայի ինքնագնահատում
- Հետադարձ կապ. Սովորել տալ և ստանալ հասակակիցների և փորձագետների կարծիքներ
3. Ինչպե՞ս դասավանդել EntreComp կոմպետենցիաները։
Մասնագիտական կրթության ուսուցիչներին զինել գործնական ռազմավարություններով և մեթոդաբանություններով՝ EntreComp շրջանակը սոցիալական ձեռներեցության ուսուցման մեջ ինտեգրելու համար, աջակցելով ուսանողներին զարգացնել ձեռնարկատիրական մտածելակերպ և հմտություններ, որոնք համապատասխանում են իրական կյանքի մարտահրավերներին։
- Ի՞նչ է EntreComp-ը։
- Գաղափարներ և հնարավորություններ
- Ռեսուրսներ
- Գործողության մեջ
- Ինչպես մոտենալ EntreComp ուսուցմանը ՄԿՈՒ համակարգում
- Կարողությունների վրա հիմնված ուսուցում
- Անցում գիտելիքների փոխանցումից ակտիվ ուսուցման:
- Կառուցեք գործունեությունը EntreComp կարողությունների շուրջ:
- Գնահատեք ոչ միայն «ինչ գիտեն ուսանողները», այլև «ինչ կարող են անել իրենց գիտելիքներով»:
- Օգտագործեք իրական կյանքի սոցիալական մարտահրավերներ
- Խնդրեք ուսանողներին բացահայտել տեղական սոցիալական խնդիրները և համատեղ ստեղծել լուծումներ՝ օգտագործելով EntreComp-ը որպես ուղեցույց։
- Կենտրոնացեք ուրիշների համար արժեք ստեղծելու վրա, որը սոցիալական ձեռներեցության էությունն է։
- Ներդրեք փափուկ հմտություններ յուրաքանչյուր դասում
- Ստեղծագործականություն (նոր գաղափարներ մշակել սոցիալական խնդիրները լուծելու համար)
- Տեսլական (պատկերացրեք համայնքի համար ավելի լավ ապագա)
- Էթիկական և կայուն մտածողություն (բիզնես պլանները համապատասխանեցնել երկարաժամկետ ազդեցությանը)
- Նախագծերի վրա հիմնված ուսուցում (PBL)
- Կազմակերպեք ուսուցման գործընթացը ուսանողների կողմից ղեկավարվող նախագծի շուրջ, օրինակ՝ մինի սոցիալական բիզնես պլանի ստեղծում:
- Ուղղորդեք ուսանողներին կիրառել այնպիսի կարողություններ, ինչպիսիք են՝
- Աշխատանք ուրիշների հետ
- Նախաձեռնություն ստանձնելը
- Ռեսուրսների մոբիլիզացիա
4. Խրախուսեք ուսանողներին հարցազրույցներ անցկացնել (ներառյալ հարցաթերթիկի ձևանմուշը)
Ուսանողներին ուղղորդել իրական աշխարհի խնդիրների ուսումնասիրության, նրանց գաղափարների վավերացման և համայնքի կարիքները հասկանալու հարցում՝ կառուցվածքային հարցազրույցների միջոցով: Հարցազրույցները կարեկցանք առաջացնելու, չբավարարված կարիքները բացահայտելու և իմաստալից սոցիալական բիզնես գաղափարներ արթնացնելու ամենաարդյունավետ միջոցներից մեկն են: Ինչո՞ւ հարցազրույցներ: Հարցազրույցները սոցիալական ձեռներեցության մեջ ամենաուղղակի, մարդակենտրոն հետազոտական գործիքներից մեկն են: Դրանք օգնում են ուսանողներին.
- Հասկանալ համայնքի իրական կարիքները
- Վավերացնել իրենց գաղափարները
- Բացահայտել պոտենցիալ շահառուներին և աջակիցներին
- Բարելավել բիզնես մոդելները՝ հիմնվելով իրական պատկերացումների վրա
- Համայնքային խնդիրների բացահայտման հարցազրույցներ
- Ի՞նչ սոցիալական խնդիրների են մարդիկ բախվում ամեն օր։
- Ի՞նչն է առաջացնում այս խնդիրները։
- Ո՞վ է ամենաշատը տուժում և ինչպե՞ս։
- Ի՞նչ առկա կամ ձախողված լուծումներ կան։
- Որքա՞ն է մարդկանց պատրաստակամությունը մասնակցելու փոփոխություններին։
- Որո՞նք են ձեր համայնքի ամենամեծ մարտահրավերները այսօր։
- Կարո՞ղ եք պատմել մի ժամանակի մասին, երբ այս խնդիրը ազդել է ձեզ կամ ձեր ծանոթներից մեկի վրա։
- Ինչպե՞ս է այս խնդիրը ազդում ձեր առօրյա կյանքի վրա։
- Ո՞վ եք կարծում, որ ամենաշատն է տուժում այս խնդրի պատճառով։
- Որո՞նք են ձեր կարծիքով արմատական պատճառները։
- Տեսե՞լ եք այն լուծելու որևէ փորձ։ Արդյո՞ք դրանք արդյունավետ էին։
- Ինչպիսի՞ն կլիներ ձեզ համար իդեալական լուծումը։
- Ո՞վ պետք է պատասխանատու լինի այս խնդիրը լուծելու համար։
- Ի՞նչ հմտություններ կամ ռեսուրսներ են պակասում ձեր համայնքի մարդկանց սա լուծելու համար։
- Կաջակցե՞ք կամ կմասնակցե՞ք համայնքային նախաձեռնությանը՝ այն լուծելու համար։
- Շուկայի հետազոտություն / գաղափարների վավերացման հարցազրույցներ
- Եթե սոցիալական բիզնեսի գաղափարը լուծում է իրական խնդիր
- Եթե մարդիկ հետաքրքրված են, կարող են և պատրաստ են օգտագործել կամ վճարել դրա համար
- Ովքե՞ր են իրական շահառուները կամ հաճախորդները
- Ի՞նչ գնային, ալիքային և ֆունկցիոնալ նախասիրություններ ունեն նրանք
- Կարծիք ձեր նախատիպի կամ գաղափարի վերաբերյալ
- Դուք բախվե՞լ եք [գաղափարի կողմից լուծվող խնդրին]:
- Ինչպե՞ս եք ներկայումս զբաղվում դրանով։
- Ի՞նչն եք սիրում/չեք սիրում ներկայիս լուծումներում։
- Եթե մենք ստեղծեինք [short idea pitch]-ի նման ծառայություն, կօգտագործեի՞ք այն։
- Ո՞ր հնարավորություններն առավել օգտակար կլինեին ձեզ համար։
- Կպատրա՞ստ եք վճարել դրա համար։ Եթե այո, որքա՞ն։
- Որտե՞ղ կնախընտրեիք մուտք գործել այս ծառայություն (առցանց, անձամբ և այլն)։
- Ի՞նչ մտահոգություններ կունենայիք այս լուծման վերաբերյալ։
- Ինչպե՞ս եք կարծում, էլ ո՞վ կշահի դրանից։
- Եթե կարողանայիք փոխել մեկ բան գաղափարի մեջ, ո՞րը կլիներ դա։
- Հետաքրքրված կողմերի կամ փորձագետների հետ հարցազրույցներ
- Սոցիալական հարցի վերաբերյալ համակարգային տեսակետներ
- Ձեր գաղափարի համար խոչընդոտներ, բացթողումներ կամ ռիսկեր
- Իրավական, լոգիստիկ կամ գործընկերային նկատառումներ
- Սոցիալական ձեռնարկատերերի համար հասանելի ռեսուրսներ
- Ոլորտում հաջողության/ձախողման օրինակներ
- Ձեր տեսանկյունից, որո՞նք են [սոցիալական խնդիրը] լուծելու հիմնական բացթողումները:
- Ի՞նչ աջակցության համակարգեր կան այս խնդիրը լուծելու համար:
- Ինչ դեր կարող են խաղալ սոցիալական ձեռնարկությունները այստեղ, ձեր կարծիքով:
- Կա՞ն արդյոք որևէ կանոնակարգեր կամ ռիսկեր, որոնք մենք պետք է հաշվի առնենք։
- Ի՞նչ տարածված սխալներ եք տեսնում երիտասարդ ձեռներեցների մոտ։
- Ի՞նչ գործընկերություններ կամ ցանցեր կարող են արժեքավոր լինել մեզ համար։
- Կա՞ն արդյոք ֆինանսավորման կամ մենթորինգի ծրագրեր նման նախաձեռնությունների համար։
- Ի՞նչ հմտություններ կամ որակներ են ապահովում սոցիալական ձեռնարկության երկարաժամկետ հաջողությունը։
- Կարո՞ղ եք կիսվել որևէ ոգեշնչող կամ ձախողված տեղական օրինակներով։
- Ձեր կազմակերպությունը բաց կլինի՞ ապագա համագործակցության համար։
- Իրական կյանքի օրինակներ և հաջողության պատմություններ
- Ռեսուրսների հասանելիություն (SE VET արդյունքներ, բիզնես պլանի ձևանմուշ, այլ)